Um artigo publicado neste domingo (23) pelo jornalista Daniel Boffey, no The Guardian, afirma que os hábitos de #leitura dos meninos são diferentes dos hábitos das meninas.

Além de lerem menos, jovens do sexo masculino geralmente escolhem títulos mais fáceis, com leitura mais fluida e quase sempre “pulam” partes mais elaboradas ou que consideram “chatas”.

O estudo foi feito na Grã-Bretanha e mostra que não importa a natureza da literatura, eles sempre leem menos profundamente do que as meninas.

A explicação, segundo o artigo, é que os meninos “levam mais tempo para processar as palavras e preguiçosamente pulam trechos que consideram demasiadamente difíceis de ler”.

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Isso mostra que eles não conseguem escolher #Livros com maior intensidade.

O estudo se baseou em dados de um sistema de computador utilizado em escolas da Grã-Bretanha para testar o progresso de leitura de 750 mil alunos. Os relatórios são capazes de mostrar, entre outras coisas, os livros que a criança leu, o número de palavras lidas e o nível de leitura. Testes aplicados depois são os responsáveis por relatar o quanto da leitura a criança realmente entendeu.

Ao fim das pesquisas, chegou-se à conclusão de que os meninos foram significativamente piores nas medidas de resultado. Além disso, vários meninos afirmaram que não leram determinados trechos do livro, o que quase não aconteceu com as meninas pesquisadas.

O professor que conduziu as pesquisas, Keith Topping, afirmou que a chave foi descobrir o que interessa os meninos de verdade, a ponto de mantê-los focados na leitura de uma página.

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Os resultados mostraram que os meninos tendem a preferir livros de “não-ficção”, muito mais do que as meninas

A pesquisa também trouxe pontos positivos: foi possível verificar que durante os primeiros anos do Ensino Médio muitos alunos de ambos os sexos estavam lendo livros maiores, como os da saga #Harry Potter.

Segundo Topping, o que ajuda de verdade é que haja “professores e bibliotecários dispostos a passar um tempo com a criança para falar sobre suas escolhas em literatura; dar também sugestões de livros mais desafiadores e tirá-los da zona de conforto”.

No entanto, o pesquisador também defende que o ideal não é “obrigar” o aluno a ler os clássicos e sim desafiá-los a ler algo diferente e mais profundo, mesmo que seja dentro de seu estilo favorito.

Os livros favoritos das crianças na Grã-Bretanha

Entre os favoritos escolhidos pelos jovens leitores estão as séries “O Diário de um Banana”, de Jeff Kinney, a saga Harry Potter, de JK Rowling e também os livros do personagem Percy Jackson, de Rick Riordan.

Outros autores também queridos pelos estudantes pesquisados são: Cassandra Clare (que escreveu “Os Instrumentos Mortais”) e Suzane Collins, autora de “Jogos Vorazes”, mas citada na pesquisa por seus livros da “Série Subterrânea”.