Muitos alunos já haviam questionado o jovem professor Vitor Fernandes, carioca, se o mesmo seria gay. Mas foi a pergunta de uma aluna feita novamente que o fez querer parar o que estava ensinando no momento e dar uma aula diferente.

O professor achou convenienteutilizar a pergunta para debater temas que muitos só querem passar longe: gênero e sexualidade.

A aula que estava dando se tratava de Antropologia.

Então, decidiu parar e abrir um debate com os alunos. Questionou os mesmos sobre os motivos que os levaram a acreditar que sua orientação sexual fosse essa. Na lousa, listou o que cada um citava.

Nessa roda de conversa super tranquila com os jovens, Vitor aproveitou também para enganchar uma abordagem sobre estereótipos do que é ser o homem heterossexual. Ele ficou surpreso com certas respostas que envolviam o machismo.

"Parece anos 1940, mas é 2016…", declarou Fernandes.

Também aproveitou a brecha para criticar o projeto "Escola sem partido", proposto pelo governo, que busca limitar ainda mais a liberdade de um professor na sala de aula."Imaginem se o projeto continua avançando como está. Voltaremos às trevas em pouco tempo. Precisamos debater gênero e sexualidade nas escolas, mais do que nunca", desabafou.

O mestre postou o ocorrido em seu perfil no Facebook e o caso se tornou viral.

Não perca as últimas notícias!
Clique no tema que mais te interessa. Vamos te manter atualizado com todas as últimas novidades que você não deve perder.
Educação Escola

Até o momento, são mais de 94 mil curtidas, 29 mil compartilhamentos e 6 mil respostas. A maioria delas apoiando e elogiando o professor pela atitude.

O mesmo se pronunciou mais uma vez em suas redes sociais agradecendo todo o carinho e apoio. Mas, é claro, teve outras pessoas que não gostaram nada do que o professor fez.

O método que Vitor utilizou é conhecido como questionamento socrático ou maiêutica socrática.

Consiste em um questionamento que pode ser usado para perseguir o pensamento em direções ou propostas: ideias mais complexas, descobrir posições, analisar conceitos, entre outros mais.

Diferentemente de um questionamento comum, o que o professor fez teve como objetivo lecionar à respeito de um assunto.

Confira a resposta completa:

Leia também:

Professores bonitos convencem melhor na hora da aula, diz pesquisa

Professora que manteve relação sexual com aluno culpa escola pelo fato

Não perca a nossa página no Facebook!
Leia tudo