Escola
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1.História
A escola (do grego scholé, através do termo latino schola) é uma instituição concebida para o ensino de alunos sob a direção de professores. A maioria dos países tem sistemas formais de educação, que geralmente são obrigatórios. Nestes sistemas, os estudantes progridem através de uma série de níveis escolares e sucessivos. Os nomes para esses níveis nas escolas variam por país, mas geralmente incluem o ensino fundamental (ensino básico) para crianças e o ensino médio (ensino secundário) para os adolescentes que concluíram o fundamental.
2.Instituições
Uma instituição onde o ensino superior é ensinado, é comumente chamada de faculdade ou universidade. Além destas, os alunos também podem frequentar outras instituições escolares, antes e depois do ensino fundamental. A pré-escola fornece uma escolaridade básica para as crianças mais jovens. As profissionalizantes, faculdades ou seminários podem estar disponíveis antes, durante ou depois do ensino médio.
A escola também pode ser dedicada a um campo particular, como uma escola de economia ou de música, por exemplo.
As escolas podem ser públicas ou particulares. Podem ser mistas, femininas ou masculinas. Podem ser colégios de aplicação. Podem ser exclusivas para crianças com necessidades especiais. Podem ser escolas religiosas. Escolas para adultos incluem instituições de alfabetização, de treinamento corporativo, militar e escolas de negócios.
As escolas são locais propostos para o ensino e a aprendizagem. As salas de aula, onde os professores ensinam e os alunos aprendem, são de importância central. O conceito de unir estudantes em um ambiente separado para a aprendizagem existe desde a Antiguidade Clássica.
3.Pressões
As escolas e seus professores sempre estiveram sob pressão - por exemplo, pressão para cobrir o currículo, ter bom desempenho em comparação com outras escolas e evitar o estigma de ser "branda" para com os alunos. Formas de disciplina são impostas em nome de uma maior eficiência.
Praticantes da pedagogia crítica sustentam que tais medidas disciplinares não têm efeito positivo na aprendizagem do aluno. De fato, alguns argumentam que as práticas disciplinares prejudicam a aprendizagem, dizendo que elas minam a dignidade individual e o senso de auto-estima dos estudantes - estes últimos ocupando um papel mais primordial na hierarquia de necessidades dos alunos.
4.Principais linhas pedagógicas
- Tradicional
- Construtivista
- Montessoriana
- Waldorf
- Democrática
- Comportamentalista
- Freiriana
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